Campanha da Fraternidade Ecumênica 2010

Economia e Vida: "Vós não podeis servir a Deus e ao dinheiro" (Mt 6,24)

Dos propósitos para a solicitação de materiais para as aulas de Artes

Aos senhores pais ou responsáveis

As aulas de Artes no Colégio Nossa Senhora de Lourdes foram estruturadas de forma a contemplarem dois aspectos interdependentes e complementares para o melhor aprendizado dos alunos nesta disciplina: aulas teóricas e aulas práticas.
As aulas teóricas serão ministradas tendo como suporte o livro didático de Artes e enriquecidas pelas discussões suscitadas no decorrer das aulas.
As aulas práticas da disciplina são, neste contexto, subsidiadas e viabilizadas pela posse dos materiais solicitados no início do ano. Tais materiais garantem a plena participação dos alunos no desenvolvimento das atividades de exploração e reconhecimento das técnicas de produções artísticas estudadas nas aulas teóricas.
Cabe ressaltar que, estando o aluno sem os materiais relacionados para o desenvolvimento das atividades em pauta, o processo de aplicação e, portanto, de aprendizagem dos conteúdos/técnicas torna-se esvaziado de sentido. É nesta perspectiva e de acordo com os propósitos desta disciplina, que reafirmamos a necessidade da aquisição dos materiais solicitados para o desenvolvimento das aulas práticas da disciplina em questão.
É importante destacar que caso o aluno não tenha os materiais solicitados, este não ficará, em nenhuma hipótese, ocioso. Será possibilitada oportunidade de desenvolvimento de atividades de pesquisa e avaliação teóricas durante o período de ocorrência das atividades práticas. Tais atividades/avaliações serão aplicadas em local distinto daquele do desenvolvimento das atividades práticas.
Sem mais, coloco-me à disposição para maiores esclarecimentos.

Karinne L. Rodrigues
Profª de Artes

Lucas dos Santos Carvalho
Coord. Ensino Fundamental II e Ensino Médio

Sejam todos bem vindos!

“Cada um de nós é apenas um tijolo da monumental construção que é o ensino; mas são tijolos pequenos as peças imprescindíveis que sustentam as catedrais do saber.”

Mais um ano letivo se inicia!
É com grande satisfação que a Direção, os Coordenadores, os Professores e Auxiliares acolhem a todos com muito carinho.
Aos veteranos e seus familiares, nossa alegria e agradecimento por mais um ano de convívio. Desejamos-lhes um ótimo retorno.
Boas-vindas aos muitos alunos e seus familiares que ingressam este ano em nossa envolvente aventura de construção do conhecimento e da formação humana. Ficamos muito felizes em recebê-los.
Boas-vindas também aos novatos, filhos de ex-alunos. Trazer pela mão o filho para ser aluno do Lourdes é uma tradição que se renova, com emoção, em muitas famílias.
Informamos que a Agenda Escolar e o Site são importantes instrumentos de comunicação, aprendizagem e informação. Recomendamos o seu acompanhamento regular.
Na próxima semana realizaremos avaliações diagnósticas para sondarmos o nível de conhecimento dos alunos, a fim de desenvolvermos, paralelamente às aulas, atividades de nivelamento de conteúdo.
Além disso, salientamos que a parceria escola/família deve ser a mais intensa possível. Por isso, disponibilizamo-nos, mediante agendamento, para atendimentos.
Em casa, a orientação e o acompanhamento é de suma importância. Ajudem-nos na formação de um bom hábito de estudo em seus filhos, estabelecendo horários e regras.
Quanto aos escaninhos, favor, providenciar cadeado com duas chaves. O seu uso deve ser planejado uma vez que os livros em sala e em casa devem estar com os alunos para uso diário.
O uniforme é de uso obrigatório. Caso não justificada por escrito a sua ausência nas dependências do Colégio, o aluno retornará para casa.
Cada aluno deve ter seu próprio material didático. Portanto, tudo o que está elencado na lista de materiais deve ser providenciado imediatamente a fim de que haja um bom andamento das aulas.
As demais orientações e novidades anunciaremos ao longo do bimestre. E aguardem! Em breve realizaremos nossa reunião de Pais e Mestres.
Por fim, desejamos que 2010 seja um ano de muito crescimento e realizações.
Com o coração aberto, iniciemos mais esta importante etapa na história de todos nós.

Cordialmente,

Lucas dos Santos Carvalho
Coordenador Pedagógico
Ensino Fundamental II e Ensino Médio


Fevereiro/2010

O Projeto Simuladão Sequencial do Lourdes visa atender a uma necessidade cada vez mais latente de preparar os alunos do Ensino Médio para a concorrência nos processos seletivos, uma vez que além de ter o objetivo de dar formação humana e científica, este segmento deve capacitá-los tecnicamente a fim de conseguirem se ingressar nas inúmeras universidades espalhadas por todo país.
Sua elaboração foi realizada coletivamente entre os professores do Ensino Médio, de forma que questões como: elaboração, divulgação, viabilidade, valorização e avaliação compuseram a pauta amplamente discutida por todos os presentes.
O Projeto, em linhas gerais, deve seguir as orientações que se seguem.
- A cada semana, às segundas-feiras, 3 ou 4 disciplinas colocarão no site do Colégio (www.colegiodelourdes.com.br, link “turmas”, ícone “série”) uma lista com 5 exercícios extraídos de processos seletivos e das provas do ENEM, optativos ou não e desafiadores;
- no início da próxima semana, as 3 disciplinas retirarão as listas “do ar” para outras 3 serem inseridas;
- As quatro últimas listas serão elaboradas por área de conhecimento, com 10 questões cada, a saber: Linguagens, códigos e suas tecnologias; Matemáticas e suas tecnologias; Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Humanas e suas tecnologias;
- o professor tem a responsabilidade de preparar a lista e inseri-la no site, tendo observado a concordância com os conteúdos estudados em sala de aula ou outros dedicados à revisão;
- o professor pode fazer comentários em sala sobre aquelas questões mais difíceis sem necessariamente ter a obrigação de corrigi-las integralmente, uma vez que o projeto também se dedica a incentivar o senso de pesquisa e estudos. Nesta ocasião será divulgado o gabarito;
- o aluno deve elaborar um Portfólio com suas listas devidamente feitas e assinadas pelo professor ao fim da semana de divulgação, valorizada como crédito no final do ano;
- no fim do ano, o Portfólio dos alunos ser utilizado em dinâmicas de revisão de conteúdo e será contabilizado como crédito de 2 pontos para aqueles que estiverem com notas abaixo de 60 pontos, mediante apresentação de todas as listas devidamente assinadas, da disciplina em questão.
- Além de assinar as listas, o professor deve registrar o nome do aluno que a fez para evitar problemas futuros.

No Lourdes é assim: o conhecimento é para a vida toda!

40 dias de reflexão

Vivemos no mundo, mas sem seguir suas orientações

Em um mundo dessacralizado, distante da prática religiosa, percebe-se a influência dos tempos litúrgicos. Embora deformados, o Natal, a Páscoa e outras festividades têm ressonância no ambiente humano. Ainda que seja débil sua repercussão na consciência dos indivíduos, devem ser utilizadas em favor dos objetivos de evangelização, que é levar aos homens a Mensagem de Cristo.

As semanas que antecedem as comemorações da Morte e Ressurreição do Salvador, denominadas “tempo quaresmal”, nos proporcionam ricos ensinamentos, farta e bela semeadura, capaz de, uma vez aproveitada, produzir abundantes frutos espirituais.

Recordam outra “quaresma”, os quarenta dias de Jesus no deserto, preparando-se para sua missão salvífica. Ensina-nos o evangelista Marcos (1, 12-13): “E logo o Espírito o impeliu para o deserto. E ele esteve no deserto quarenta dias, sendo tentado por Satanás e vivia entre as feras e os anjos o serviam”. E Lucas (4, 1-13) completa a descrição mostrando a vitória de Jesus sobre as tentações. Esse fato é revivido pela Igreja a cada ano e isso ocorre, entre outros motivos, pela sua própria natureza. Diz o Vaticano II em “Lumen Gentium” nº8: “A Igreja, reunindo em seu próprio seio os pecadores, ao mesmo tempo santa e sempre na necessidade de purificar-se, busca sem cessar a penitência e a renovação”. Queremos uma Igreja sem mancha nem rugas, embora composta de homens. Isso somente será possível através de uma verdadeira conversão. Exatamente é este o alvo do tempo litúrgico da quaresma.

São seis semanas de preparação para a Páscoa. Ela une profundamente cristãos e judeus. A mesma Sagrada Escritura serve de elemento constitutivo para uns e outros. A diferença é que nós celebramos o que já aconteceu – a vinda do Messias esperado – e vivemos na esperança da vida definitiva no paraíso; os israelitas, na expectativa do Salvador prometido ou o Reino de Deus.

Uma eficaz e condigna celebração da Páscoa se obtém, sobretudo, pela lembrança das exigências do Batismo, a frequência em ouvir a Palavra de Deus, a oração, o jejum e a esmola. A penitência é uma característica desta época. Lamentavelmente, hoje em dia, os cristãos, arrefecidos em sua Fé, esquecem-se desses compromissos.

O Concílio Ecumênico, na Constituição “Sacrosanctum Concilium”, adverte: “A penitência no tempo quaresmal não seja somente interna e individual, mas também externa e social” (nº110). São recomendados também “os exercícios espirituais, as liturgias penitenciais, as peregrinações em sinal de penitência, as privações voluntárias, como o jejum e a esmola, a partilha fraterna (obras caritativas e missionárias)” (Catecismo da Igreja Católica, nº1438).

Esse quadro nos indica o caminho da perfeição, que passa pela Cruz. E lembra o dever da santidade, que, para ser cumprido, exige o esforço. Em consequência, a ascese e a mortificação, fazem parte do plano de Deus a respeito de seus filhos.

O quinto mandamento da Igreja prescreve o jejum e a abstinência. Eles são um meio de dominar os instintos e adquirir a liberdade de coração. Estão presentes também no Código de Direito Canônico (cc 1249 a 1253). O primeiro começa: “Todos os fiéis, cada qual a seu modo, estão obrigados pela lei divina a fazer penitência”. E no seguinte: “Os dias e tempos penitenciais em toda a Igreja são todas as sextas-feiras do ano e o tempo da Quaresma”. No Brasil, a abstinência das sextas-feiras – exceto na Semana Santa – pode ser comutada por “outras formas de penitência, principalmente obras de caridade e exercícios de piedade”.

Este período do ano litúrgico coloca diante de nossos olhos, como imperativo da vida cristã, a conversão – através da penitência. Ora, nós respiramos uma atmosfera visceralmente contrária. Tudo em torno de nós sugere o prazer sem limites, isento de compromisso, um comportamento à margem das exigências oriundas das determinações do Evangelho. Essa maneira de ser penetrou os umbrais sagrados. Assim, pouco se fala do pecado, dos deveres que são substituídos por direitos sem barreiras, de um Cristo despojado de seus ensinamentos, que constrangem a sede ilimitada de liberdade sem peias.

Esta época litúrgica tem muita semelhança com o apelo dos profetas à conversão, e esta, a partir do coração. Tanto é assim que usamos os textos do Antigo Testamento na escuta da Palavra de Deus, dirigida a cada um dos fiéis em nossos dias.

O apelo de Pedro deve repercutir em nossos ouvidos: “Salvai-vos, dizia ele, dessa geração perversa” (Atos 2,40). Vivemos no mundo, mas sem seguir suas orientações. O cristão será sempre alguém que “rema contra a corrente”. Quando encontramos um pregador ou um agente pastoral que teme ensinar a mesma Doutrina de Jesus Cristo ou prefere amenizá-la para não afastar os fiéis, sabemos que não são verdadeiros pastores.

A Quaresma é um tempo propício à reflexão cristã, a uma conversão do coração, a uma prática de penitência, tão distanciada de uma mentalidade moderna à margem do Evangelho, mas que penetrou até nas fileiras dos seguidores de Cristo.

Vivendo os ensinamentos da Igreja neste tempo litúrgico, nos dispomos a receber as graças da Páscoa da Ressurreição.

Dom Eugênio Sales
Arcebispo Emérito do Rio de Janeiro

Fonte: Site da Arquidiocese do Rio de Janeiro